Die Partizipation an der Leistungsbewertung bedingt, dass die Schüler ihre Leistungen kritischer mit den vorgegebenen Zielen vergleichen. Dies hat zwei positive Auswirkungen:

1. Die Schüler lernen, ein realistisches Selbstbild zu entwickeln, da ihnen die Auseinandersetzung mit der eigenen Leistung nicht vom Lehrer abgenommen wird.
2. Die Schüler setzen sich genauer mit dem Arbeitsprozess auseinander, wodurch sie bewusster handeln und ihr Handeln besser kontrollieren. Dies kann wiederum die Lernleistung positiv beeinflussen.