• Der Lernende interagiert immer auch mit externen Instanzen (z.B. Texte, Computerprogramme, Videofilme, Personen), die wesentlichen Einfluss darauf haben, wie und was gelernt wird.
• Selbst wenn der Lernende ohne fremde Hilfe die Inhalte, Ziele und Wege seines Lernens bestimmt und damit Autodidakt ist, so setzt er sich doch mit einem Lerngegenstand auseinander, der durch andere entstanden ist.

Die Umsetzung selbstgesteuerten Lernens bedeutet also, innerhalb eines möglichst gering zu haltenden fremdbestimmten Rahmens der Selbststeuerung des Lernprozesses durch Schüler so viel Raum wie möglich zu geben.